Avez-vous déjà eu l’impression de tout comprendre en regardant une vidéo, pour vous rendre compte plus tard que vous ne vous souvenez de presque rien ? Vous n’êtes pas seul. Dans notre monde où les vidéos sont partout, on a tendance à croire que voir une information équivaut à la comprendre. Mais est-ce vraiment le cas ?
Notre cerveau aime les images en mouvement. Une vidéo capte notre attention facilement, elle nous donne l’illusion de la compréhension parce qu’elle est fluide, qu’elle nous montre les choses plutôt que de nous les expliquer avec des mots compliqués. Mais il y a un piège : regarder passivement une vidéo ne fait pas travailler notre cerveau en profondeur. C’est un peu comme si on regardait quelqu’un faire du vélo : on voit les gestes, mais tant qu’on n’a pas essayé soi-même, on ne sait pas vraiment comment faire.
Une étude menée par l’Université de Californie a montré que les étudiants qui regardaient des cours en vidéo retenaient moins d’informations que ceux qui lisaient un texte équivalent. Pourquoi ? Parce que la lecture nous oblige à ralentir, à revenir en arrière, à faire des pauses pour réfléchir. La vidéo, elle, défile à son rythme et nous berce dans une passivité qui n’est pas propice à l’apprentissage durable.
